en vrac sur diigo 01/29/2008: lecture etc.

29jan08

Lecture chez les adolescents (en complément du billet suivant) + Sarkozy sur les universités + Franck Laloë sur l’archivage pérenne


CNL – Synthèse de l’enquête sur la lecture et les loisirs multimédia des collégien(ne)s et lycéen(ne)s Annotated

tags: reading, teens

Ceux qui ne Lisent jamais ou presque jamais de Livres (25% des répondants)

- Ce sont plus fréquemment des garçons ;

- Ils jouent davantage que les autres à des jeux vidéo, font moins fréquemment du sport, visitent plus rarement les musées, expositions… et vont moins fréquemment au concert ou au spectacle ;

- Ils ont plus souvent que les autres dans leur chambre un ordinateur, un accès Internet, une télévision, une console de jeux, un magnétoscope ou lecteur DVD, des cassettes vidéo ou des DVD ;

- Plus souvent que les autres, ils jouent à des jeux vidéo plusieurs heures par jour ; ils vont plus souvent que les autres sur l’Internet plusieurs heures par jour ;

- Leur activité préférée : utiliser un ordinateur et surfer sur l’Internet ;

Ceux qui lisent des livres plusieurs heures par jour (8% des répondants) :- Au cours des 3 derniers mois, ils ont plus souvent que les autres joué à un jeu de société, visité un musée, un monument ou une exposition, pratiqué une activité (musique, dessin, danse…) ou assisté à un concert ou à un spectacle ;

- Leurs parents leur interdisent très souvent de jouer à des jeux vidéo ou d’aller sur l’Internet;

- Ils lisent également des journaux ou des magazines et des BD plusieurs heures par jour ;

- Plus que les autres, leur goût en matière de littérature sont très éclectiques : romans classiques, policiers, science fiction ou fantastique, livres de philosophie, d’histoire, d’actualité, poésie, récits de voyages, livres scientifiques… ;

- Ils lisent pour se faire plaisir, rêver ou imaginer, apprendre ;

- Leur activité préférée est la lecture ;

- Leurs parents lisent souvent et utilisent souvent un ordinateur ;

[Sciences de l’éducation - étudiants] 1.2 – Enquêtes sur les jeunes et la lecture Annotated

tags: reading, teens

Représentations de la lecture chez les lycéens qui estiment lire moins d’une année à l’autre :

  • Soit la lecture scolaire, considérée non comme une vraie lecture mais comme un travail, est opposée à la lecture plaisir, synonyme de détente et de loisir. Les prescriptions scolaires concurrencent la lecture personnelle.
  • Soit la lecture, quelle qu’elle soit, est considérée négativement, synonyme de solitude, de passivité, d’enfermement et d’effort. Cette représentation semble fondée sur une rupture radicale avec le modèle légitimiste selon lequel la lecture est un moyen de valorisation sociale et intellectuelle.

Lire ensemble – Le projet Annotated

tags: reading, teaching

Sur un autre plan, celui du rôle général des enseignements NTE au sein des cursus littéraires (indépendamment des visées "pré-professionnalisantes" évoquées à l’instant), le projet de collaboration Université-Collège s’inscrit pleinement dans les objectifs pédagogiques du Département en matière de NTE. Notre but n’est pas de viser une compétence purement technique, mais de donner aux étudiants une "culture" qui leur permette de devenir des utilisateurs "actifs" d’outils auxquels ils seront inévitablement confrontés dans leur vie sociale et professionnelle : des utilisateurs qui maîtrisent – plutôt que de subir… – et tirent profit de l’outil, en mesurent les effets indirects, voire participent de ce que seront ses infléchissements futurs.

http://www.liberation.fr – Finkielkraut: «L’enfant gâté a succédé à l’homme cultivé» Annotated

tags: book, finkielkraut, reading, school

Je prends acte de cette mauvaise nouvelle : la démocratie est sortie de son lit et elle envahit des espaces où elle n’a rien à faire, notamment l’éducation et la culture. Or refuser la dissymétrie institutionnelle de l’école pour en faire une communauté éducative, c’est tuer l’école. Refuser la hiérarchie des valeurs esthétiques, la distinction entre la culture et l’inculture, ou même entre la beauté et la trivialité, c’est tuer la culture. Ce meurtre est-il de gauche ?La beauté des livres, c’est qu’ils sont sans images et qu’ils offrent ainsi libre carrière à l’imagination. Quand on me raconte une histoire, j’ai besoin qu’on me donne à penser, qu’on me donne l’envie d’interrompre ma lecture et de lever la tête, pas qu’on dessine pour moi les héros. Mais les enfants gâtés veulent rester des enfants.

AEF – agence d’informations spécialisées – [Nicolas Sarkozy souhaite mettre les universités au cœur du système de recherche français] Annotated

tags: france, research, university

"C’est à une véritable refondation que j’appelle toute la communauté scientifique française, autour de nos universités rénovées, de nos équipes, de nos institutions scientifiques aux missions redéfinies." C’est ce que déclare Nicolas Sarkozy à l’occasion d’une cérémonie en hommage à Albert Fert, prix Nobel de physique 2007, aujourd’hui lundi 28 janvier 2008, à l’université Paris Sud (Paris-XI).

Attention, l’humanité perd la mémoire, par Franck Laloë Annotated

tags: archiving, preservation

Le sujet n’est pas particulièrement difficile sur le plan technique, surtout si on le compare à d’autres défis technologiques sociétaux actuels. Les quelques laboratoires publics qui s’intéressent à ce problème se heurtent au fait qu’il n’est pas considéré comme prioritaire. Si l’on veut que les forces du public et du privé s’allient enfin sur ce dossier urgent, il faut une prise de conscience du grand public. Chacun doit comprendre les enjeux, et qu’on n’attende pas dix ou vingt ans pour constater que les témoignages d’une génération ont disparu. Les chercheurs eux-mêmes doivent s’en préoccuper, eux qui accumulent tant de données qu’il convient de conserver, par exemple celles des grands accélérateurs de particules dont le prix est énorme et que personne n’entend perdre.



No Responses Yet to “en vrac sur diigo 01/29/2008: lecture etc.”

  1. Poster un commentaire

Laisser un commentaire

Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:

Logo WordPress.com

Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. Déconnexion / Changer )

Image Twitter

Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. Déconnexion / Changer )

Photo Facebook

Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. Déconnexion / Changer )

Photo Google+

Vous commentez à l'aide de votre compte Google+. Déconnexion / Changer )

Connexion à %s


Suivre

Recevez les nouvelles publications par mail.