Utilisation d’Internet : l’Infobourg
Selon les résultats recueillis par les chercheurs, en 2000, près de 80 % des jeunes se servaient d’Internet au moins à l’occasion dans leurs cours. En 2006, cette proportion est passée à seulement 32 %. Et même 39 % des jeunes disent ne jamais utiliser Internet à l’école.
(via N’ayez pas peur)

Evolution encourageante:
en douze mois, la vision institutionnelle a changé par rapport aux blogs. La méfiance d’origine, issue de « dérives » qui ont donné mauvaise presse à cette technologie, a fait place progressivement à une attitude plus ouverte, mais nécessairement toujours critique. Une meilleure compréhension de la technologie elle-même, mais surtout des ouvertures pédagogiques qu’elle [...]

Voir ci-dessous les extraits de l’article du Monde: Help ! La Net génération s’ennuie, par Jean-Michel Dumay. La tendance est évidemment parallèle à celle du déclin de la lecture littéraire. Voir un billet précédent sur un sujet analogue (école et internet).
Maintenant, on peut toujours se dire que toutes ces études alarmantes nous viennent des USA [...]

En complément de mon billet Urfist-Info:
Avec en tête les nouveaux modes d’accès à l’information tels que nous les expérimentons et les évaluons à l’Urfist (etc.), me vient la provocante et illichienne question suivante: “L’Ecole sert-elle encore à quelque chose?”.
Plus raisonnablement, il semble bien qu’il faille réévaluer le rôle de l’école dans une transmission des savoirs [...]

ENT - LE BLOG: La veille pédagogique, les enseignants doivent s’en mêler et c’est urgent !
Un article sur l’utilisation des outils de gestion de contenu dans un cadre pédagogique, avec en arrière-plan la question de l’outil le plus pertinent entre le blogue et la plateforme de ressources.
Extrait:
“Certains enseignants ont compris l’intérêt de veiller sur ces [...]