Science 2.0: Great New Tool, or Great Risk?: Scientific American Annotated
tags: collaboration, open_science, web_2.0
Welcome to a Scientific American experiment in « networked journalism, » in which readers—you—get to collaborate with the author to give a story its final form.
Borges and the Foreseeable Future – New York Times Annotated
tags: borges, internet, web_2.0
One recent book, “Borges 2.0: From Text to Virtual Worlds” by Perla Sassón-Henry, explores the connections between the decentralized Internet of YouTube, blogs and Wikipedia — the so-called Internet 2.0 — and Borges’s stories, which “make the reader an active participant.”
La république des livres » Blog Archive » www.borgesavaittoutprévu Annotated
tags: borges, internet, web_2.0
Le prophétisme de Borges se situe ailleurs : du côté de la révolution technologique de l’Internet. C’est du moins ce que reflète une récente tendance qui se dégage d’études, de livres et de thèses en cours aux Etats-Unis à la suite d’opinions émises par des intellectuels tels que le linguiste Umberto Eco. Il apparaitrait désormais comme le père du world wide web. C’est expliqué notamment par l’universitaire Perla Sasson-Henry dans Borges 2.0 : from text to virtual words qui établit un rapport entre Youtube, les blogs, Wikipédia et certains textes de Borges au motif que “le lecteur y participe activement “(!), et c’est repris dans Cy-Borges qui doit paraître bientôt aux Etats-Unis.
tags: icons
Filed under: communication scientifique, veille | Leave a Comment
Tags: Borges, open_science, Scientific_American
(une vie de) bibliothécaire ?- Université d’Avignon, bibliothèque (via cercamon): espace... 31/01/2010Université d’Avignon, bibliothèque (via cercamon): espace d’exposition. voir la galerie: http://www.flickr.com/photos/bibliothecaire/galleries/72157623193878901.
- "Que le projet FlickR Commons soit victime de son succès n’est guère étonnant. C’est..." 27/01/2010“Que le projet FlickR Commons soit victime de son succès n’est guère étonnant. C’est l’archétype même du projet “gagnant-gagnant”. Gagnant pour les institutions qui viennent y glaner visibilité, ergonomie, nouveaux usages et donc nouveaux publics (le tout à coût zéro me semble-t-il), et gagnant pour FlickR qui trouve dans cette manne de quoi conforter sa pos […]
- cercamon:
silex:
The ACTA Threat. Par Michael Geist.
26/01/2010cercamon: silex: The ACTA Threat. Par Michael Geist.
- "Avec plus de 13 de moyenne (par exemple), l’élève continuera vers le diplôme de la grande école...." 26/01/2010“Avec plus de 13 de moyenne (par exemple), l’élève continuera vers le diplôme de la grande école. Entre 10 et 13, il aura la licence et quittera l’établissement. En dessous de 10, il sera réorienté vers l’université.” - L’ascenseur social ne démarre pas au 15e étage !… par Alain Cadix - LeMonde.fr (via cercamon)
- "Dans les faits, l’inverse est encore plus vrai : les nouvelles technologies ne servent pas tant..." 26/01/2010“Dans les faits, l’inverse est encore plus vrai : les nouvelles technologies ne servent pas tant à ramener du travail à la maison qu’à ramener de la vie privée au travail. Même les plus rétifs aux nouvelles technologies n’hésitent plus, aujourd’hui, à communiquer, par téléphone, SMS, courriels, messages instantanés ou réseaux sociaux, avec leurs parents et a […]
- Université d’Avignon, bibliothèque (via cercamon): espace... 31/01/2010
- cited by
No Responses Yet to “en vrac sur diigo 01/17/2008: Borges, Scientific American”